DOCUMENTO INFORMATIVO DE PROMOCIÓN AL SEGUNDO CICLO DE LA E.S.O.
I.RESUMEN DE ESCOLARIZACIÓN
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Permaneció un año más en la etapa de Educación Primaria: |
En el primer ciclo |
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En el segundo ciclo |
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En el tercer ciclo |
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Ha promocionado al segundo ciclo de la ESO: |
Con el nivel mínimo exigido |
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Con un nivel medio |
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Por criterios de integración social y evolutivos |
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Por prescripción legal |
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Ha necesitado apoyo en las áreas: |
Lengua Castellana y Literatura |
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Matemáticas |
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Ciencias Sociales |
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Ciencias de la Naturaleza |
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Lengua Extranjera |
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Educación Física |
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Educación Plástica y Visual |
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Música |
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Tipo de apoyo recibido: |
Refuerzo en clase |
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Refuerzo fuera de clase, en un grupo de apoyo |
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Refuerzo fuera de clase, en el aula de apoyo a la integrac. |
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ACI significativa |
(Enviarla al centro de destino) |
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Respondió al apoyo: |
Avanzando bien |
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Avanzando muy lentamente |
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Esforzándose, pero no rindiendo |
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No colaborando |
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Áreas en las que ha tenido más dificultades: |
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Áreas que le han resultado más fáciles: |
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Materias optativas cursadas En 1º y en 2º de ESO: |
1º: 2º: |
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Materias pendientes: (Indicar nº y denominación) |
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El nivel de competencia curricular se sitúa en: |
3º Prim. |
4º Prim. |
5º Prim. |
6º Prim. |
1º ESO |
2º ESO |
II.SOBRE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ACTITUD Y COMPORTAMIENTO ANTE EL APRENDIZAJE:
(Indicar la tendencia)
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Atento/a |
Distraído/a |
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Motivado/a |
Desmotivado/a |
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Responsable |
Despreocupado/a |
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Reflexivo/a |
Impulsivo/a |
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Rápido/a |
Lento/a |
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Independiente (autónomo) |
Dependiente |
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Participativo/a |
Pasivo/a |
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Trabajador/a |
Poco trabajador/a |
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Constante |
Abandona con rapidez |
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DOCUMENTO INFORMATIVO DE PROMOCIÓN AL SEGUNDO CICLO DE LA E.S.O.
APRENDIZAJES BÁSICOS:
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A) LECTO-ESCRITURA: |
SÍ |
NO |
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Lectura silábica, palabra a palabra |
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Disortografía |
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Disgrafía |
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Compone párrafos |
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Compone narraciones |
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Compone descripciones |
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Características de la lectura: |
Alta |
Media |
Baja |
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Lectura expresiva |
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Velocidad lectora |
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Lectura comprensiva |
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Breve descripción de las dificultades de lectura:
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Breve descripción de las dificultades de escritura:
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A) CÁLCULO MATEMÁTICO: |
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Opera con números naturales |
Sí |
No |
Observaciones: |
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Opera con decimales |
Sí |
No |
Observaciones: |
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Opera con fracciones |
Sí |
No |
Observaciones: |
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Opera con números enteros |
Sí |
No |
Observaciones: |
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Resuelve problemas |
Sí |
No |
Observaciones: |
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Breve descripción de las dificultades en cálculo:
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C) RAZONAMIENTO: |
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Breve descripción de las dificultades de razonamiento:
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D) MEMORIA: |
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Breve descripción de las dificultades de memoria (olvida con facilidad, etc.):
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DOCUMENTO INFORMATIVO DE PROMOCIÓN AL SEGUNDO CICLO DE LA E.S.O.
III.CONDUCTA-PERSONALIDAD
(Indicar la tendencia)
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Introversión |
Extraversión |
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Timidez |
Atrevimiento |
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Docilidad |
Agresividad |
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Seguridad |
Inseguridad |
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Tranquilidad |
Inquietud |
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Respetuoso/a |
Irrespetuoso/a |
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Adaptación |
Inadaptación |
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Sociabilidad |
Aislamiento |
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Colaboración |
Individualismo |
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Orden |
Desorden |
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Responsabilidad |
Irresponsabilidad |
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Descripción de las conductas problemáticas que presenta: |
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IV.RELACIONES FAMILIA-CENTRO
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Las relaciones de la familia con el centro han sido: |
De colaboración constante (se puede contar con ella) |
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De colaboración ante las demandas del centro |
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De demanda constante por parte de la familia |
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Conflictiva (difícilmente se puede trabajar con ella) |
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No ha sido posible debido a:
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Otras observaciones de interés (familiares, médicas, etc.): |
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______________, ____ de __________ de 20___
El/la tutor/a:
Fdo: ____________________________________