Jornadas
Uno de los objetivos que nos marcamos desde AOPH es la realización de encuentros y jornadas en los que se cree un foro de discusión y de intercambio de ideas que tenga como finalidad la mejora de la Orientación Educativa en nuestros Centros.
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Hasta la fecha hemos realizado tres jornadas: 2000,
2001 y 2002
En Mayo del año 2000 llevamos a cabo en Huelva las I
Jornadas de Orientación, en ella se analizaron a través de grupos de trabajo,
diferentes aspectos relacionados con nuestra profesión. Participaron como
ponentes J.L. Bisquerra de la Universidad de Barcelona y M.A. Santos Guerra de
la Facultad de Pedagogía de Málaga.
Conclusiones de estas I Jornadas.
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EXPOSICIÓN DE
ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS GRUPOS
DE TRABAJO DURANTE EL CURSO 1999/2000 (SEGÚN ORDEN DE
PARTICIPACIÓN) q GRUPO DE
TRABAJO: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN A TRAVÉS DE LA TUTORÍA (Huelva capital) Coordinador: Angel Hernando
(I.E.S. José Caballero)
Componentes:
12 orientadores. Contenidos: a) Diversificación curricular b) Pruebas de
acceso a Ciclos Medio y Superior c) Articulación
de la diversidad. d) Realización de
las presentes jornadas. q GRUPO DE
TRABAJO: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. (Huelva capital) Coordinadora:
Pepa (I.E.S. Alonso
Sánchez) Componentes:
12 orientadores Contenidos: a) Reflexión
sobre el continuo de atención a la diversidad. Desde la atención en clase a
los PGS. q GRUPO DE
TRABAJO: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (Costa de Huelva) Coordinadora:
Mª Teresa (I.E.S. La Arboleda,
Lepe) Contenidos: a) El principal
contenido fue el PDC y al Consejo Orientador. b) Se
confeccionó un cuestionario que se envió a los centros de Primaria para
recoger datos que permitan la correcta integración en el IES. q GRUPO DE
TRABAJO: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y ACCIÓN TUTORIAL (Condado) Coordinador:
Esteban (I.E.S. de Puebla de Guzmán) Componentes:
orientadores de San Bartolomé, Cartaya y Puebla de Guzmán. Contenidos: a) Campo de la
Diversidad: aspectos organizativos para atender a la diversidad (estructuras
horarias, apoyos, evaluación inicial...), elaboración consensuada con los
C.P. de los criterios de promoción, documento conjunto admitido por los Jefes
de Estudios de los C.P. que permite
un buen conocimiento de cada alumno que pasa al IES. b) Campo de la
Acción Tutorial: elaboración de normas, elección del delegado, temas
transversales, actuaciones por programas (afectivo-sexual y prevención de
drogas), las relaciones con la familia (institucionalización de reuniones con
las familias con acciones puntuales) q GRUPO DE
TRABAJO: LA FUNCIÓN ASESORA DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Coordinadora:
Mayte (de uno de los I.E.S. de Bollullos) Componentes:
orientadores de Moguer, La Palma, Almonte, Hinojos, Paterna y La Ría de
Huelva. Contenidos: a) Coordinación
del paso de los alumnos de Primaria a Secundaria. Observaciones:
se reúnen los martes en vez de los viernes. CONCLUSIONES
a)
Mejorar
los cauces de coordinación entre los grupos de trabajo, para ello se
realizaron algunas propuesta: -
Crear
una mesa con los coordinadores de grupos de trabajo que permita el trasvase
de información, de trabajos, documentos... -
Procurar incorporarnos a Internet (orientadores y
asociación) con dos objetivos fundamentales: en primer lugar, facilitar la
convocatoria de reuniones y la coordinación a través de los correos
electrónicos (emilios); en segundo lugar, creación de una página web de la
asociación que permita hacer las veces de centro de recursos con
documentación, estudios, investigaciones, discusiones, etc. sobre
orientación en nuestra provincia y
enlaces a otras páginas de interés. b)
Es necesario analizar la organización escolar de
los centros para reestructurarla, mejorarla u optimizarla de forma que se
pueda dar respuesta a la diversidad, a las finalidades educativas y a la
mejora de la convivencia. c)
Parece necesaria la existencia de un “centro de
recursos” en el que se archiven todos aquellos materiales que se hayan
elaborado por los miembros de la asociación y que se pongan a disposición del
resto. En este sentido nos remitimos a la conclusión a). d)
Estas conclusiones deberán de tenerse en cuenta en
la primera reunión del próximo curso
(alrededor de octubre) en la que deberían articularse mecanismos que
solventen las dificultades observadas. Sería conveniente que para esta
convocatoria la citación incluyera información sobre los objetivos de la
asociación, horario de las reuniones, actividades, los distintos grupos de
trabajo con teléfono de contacto con el coordinador y toda aquella información que se crea necesaria que permita la puesta en contacto con
todos aquellos orientadores noveles o desplazados de otras provincias. |