- Extensión de la orientación interna a todas las etapas educativas: Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Posobligatoria.

- Continuar con la orientación externa a través de equipos multiprofesionales por zonas que desarrolle planes de actuación conjunta.

- Que exista un orientador/a por cada 400 alumnos, por cada turno, por cada sección o sin darse alguna de las anteriores sea recomendable por las características especiales del alumnado.

- Reconocer la tutoría como factor fundamental de la calidad educativa aumentando la cuantía económica del complemento y reducción de 4 horas lectivas para su mejor desempeño.

- Regular el horario de los tutores/as para que la hora de reunión con el Departamento de Orientación sea obligatoria y lectiva.

- Regular el horario del Orientador/a para que las reuniones periódicas de coordinación con los orientadores de la zona sea reconocida como lectiva.

- Crear y dar oficialidad a las estructuras de coordinación de orientadores/as.

- Facilitar la tutoría en Bachilleratos y Ciclos Formativos.

- La atención a la diversidad no sea algo voluntarista, de tal forma que cada centro introduzca en su Proyecto Educativo un Plan de Atención a la Diversidad pormenorizado y contextualizado.

-CUALQUIER REESTRUCTURACIÓN QUE PRETENDA REGULAR LA ORIENTACIÓN EN ANDALUCÍA CUENTE CON LA OPINIÓN DE LAS ESTRUCTURAS DE COORDINACIÓN DE ORIENTADORES/AS EXISTENTES: GRUPOS DE TRABAJO, ASOCIACIONES DE ORIENTADORES/AS...