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Se trata de un programa de cooperación entre El Ministerio de la Educación tunecino y la Fundación IITM (Instituto Internacional del Teatro del Mediterráneo) fundada por el gran actor y direcor José Monleón Bennácer.
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Este ensayista, crítico y director teatral José Monleón, con medio siglo de trayectoria, galardonado con el Premio Nacional de Teatro 2004 en reconocimiento a su labor como estudioso del teatro español y promotor de iniciativas escénicas, nació en 1927 en la localidad valenciana de Tabernes de Valldigna.
José Monleón dirigió el Festival de Teatro Clásico de Mérida entre 1984 y 1989 y fundó el Instituto Internacional del Teatro del Mediterráneo (IITM) en 1991.
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El programa patrocinado por el IITM se llama "La llegada del otro"
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Según José Monleón, la violencia en el mundo actual tiene muchas causas pero la principal de ellas es la cultura del desdén y de la agresión.
Y para elaborar una cultura opuesta, la de la paz y del respeto, el mejor terreno es el de la escuela y la educación. Por esto, la fundación ha establecido varios contactos con los centros escolares en los países de las dos riberas del mediterráneo para que haya contacto e intercambio entre los jóvenes de varios pueblos y diversas culturas.
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El representante del IITM en Túnez es el gran intelectual y dramaturgo Raja Farhat y el coordinador es Nabil Mouhoub
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Aprincipios del año 2005, José Monleón en persona se desplazó a Túnez y tuvo audiencia con el Ministro de Educación Raouf Najjar para iniciar una formación de profesores de español y de teatro y empezar a aplicar el programa de la IITM en los institutos tunecinos.
El 26 de abril de 2005, un encuentro en el Ministerio de Educación tuvo lugar con El director General de los Programas Omrane Boukhari, el representante del IITM en Túnez Raja Farhat, los inspectores de español Hedi Oueslati y Taha Driss, el inspector de teatro Nabil Mouhoub, y de la parte española estaba Angela Monleón coordinadora general del IITM acompañada por María Jesús Andrino coordinadora de los programas
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Ambas partes se han puesto de acuerdo para empezar a trabajar formando varios grupos en unos institutos elegidos en algunas ciudades de Túnez.
Hemos asistido a unas representaciones improvisadas en el instituto piloto de Túnez de la obra de F. García Loca "Yerma".
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Después de una preselección, el Instituto Piloto de la ciudad de Sfax ha sido elegido para representar a Túnez en el encuentro del IITM para presentar una obra de teatro en español.
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1- Estamos en un mundo ambiguo en el que cada uno está buscando su propia identidad, la explicación de este mundo que le rodea y en perpetua exploración de sus relaciones con los demás.
Al principio se destaca el sentido de la solidaridad y de la tolerancia a través de unos refranes y proverbios españoles que se parecen bastante a algunos que están en la cultura tunecina. En esta escena se centra la atención sobre el sentimiento de la pertenencia a un grupo y de la unión con motivo de construir un mundo mejor, un mundo de paz.
2- Presentamos la historia de un joven tunecino que está estudiando en una universidad española. Este chico tropieza con algunos problemas de rechazo por parte de algunos compañeros españoles porque ven en él un posible terrorista y que no se le puede aceptar por algunos prejuicios socio-culturales sobre los árabes. Algunos compañeros se atreven a defenderlo por sentido común de la tolerancia y otros valores morales.
Poco a poco, el joven tunecino se integra y llega hasta a enamorarse de una chica española y deciden casarse.
3- Al regresar a su país, el joven tunecino intenta convencer a su familia de su decisión de casarse con la chica española. Si el padre era abierto y acepta la decisión de su hijo, la madre y la abuela no estaban de acuerdo y rechazaban rotundamente la idea. Sus motivos eran de índole socio-cultural porque sería difícil que la chica supiera adaptarse al ritmo de vida y a las costumbres de la sociedad tunecina. El abuelo no ve inconveniente porque, para él, las chicas europeas son muy guapas. Al final, el padre favoreció la idea y exigió que se respetara la voluntad de su hijo.
Por su parte, la chica española tuvo varios problemas para convencer a su familia que pensaba que todo aquello iba a fallar porque no se podía imaginar que hubiese entendimiento entre dos culturas totalmente diferentes. Pero finalmente, la chica convenció a sus padres y la boda tuvo lugar.
Fue un encuentro feliz entre dos mundos y dos culturas de dos riberas del Mediterráneo, la tunecina y la española.
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La obra ha tenido mucho éxito y los jovenes tunecinos han dejado una excelente impresión.
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Los jóvenes tunecinos con sus profesores en el mítico escenario del teatro romano de Mérida.
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La profesora de español Samia Zouari Kallel ha sido entrevistada por la RNE y ha hablado de esta experiencia con detalles.
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Samia Zouari respondiendo a las preguntas de la locutora
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La aventura del descubrimiento del otro, del encuentro y del reencuentro continúa...
Estamos sembrando el amor para cosechar la paz...
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