Todos los niños tienen el derecho de vivir con dignidad, recibir educación y cuidados que le proporcionen bienestar. Obviamente, el niño portador de necesidades especiales no está exento de estos derechos y por lo tanto es un deber social protegerlo y promover recursos adecuados a sus necesidades, aún siendo estas específicas.
Sí, ese es el verdadero problema en un niño especial. Todo lo que el necesita son métodos educativos y terapéuticos especializados y enfocados para la exploración de su potencial. Sin embargo, apesar de ser esta una prioridad y tambien un ideal de muchas teorías y derechos del niño, la realidad indica que son pocos los profesionales calificados para atender la gran demanda mundial, especialmente en países en vías de desarrollo, conforme es sabido. Y son aún más escasos aquellos que se comprometen a ejercer un trabajo eficaz y por lo tanto que asuman la responsabilidad de educar y estimular adecuadamente a estos niños.
Con este ímpetu, he enfocado mi carrera exclusivamente a investigación y uso de técnicas y métodos en pro de la rehabilitación*, desde el examen y diagnóstico neurológicos de neonatos al tratamiento de estimulación psicomotora y cognitiva de niños portadores de necesidades especiales. Creo en el potencial de aprendizaje y desarrollo de estos niños y por lo tanto, me dedico a profundizar en estudios y conocimientos en esta área.
En la busca de perfeccionamiento metodológico y práctico en función de atender a este sector, y además de reflexionar sobre el uso de recursos de bajo costo, tuve la suerte de conocer y especializarme en el Método de Psicología de la Rehabilitación denominado Dousa. Este, a su vez, es el resultado de un enfoque pionero y eficaz desarrollado por científicos y profesionales japoneses los cuales dan prioridad a los aspectos psíquicos como generadores de la acción motora humana.
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* Y en la medida de lo posible, de la prevención secundária, puesto que es imprescindible impedir que las secuelas de daños neurológicos progresen, perjudicando el desarrollo del niño.
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